Ovo web sjedište koristi tehnologiju "kolačića" (eng. cookie) da bi se korisnicima prikazao dinamičan i personaliziran sadržaj, te su oni nužni za ispravan rad. Ako nastavite pregledavati ove stranice, kolačići će biti korišteni u suradnji s vašim preglednikom Weba.
* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)
Opis predmeta:
Predmet obuhvaća dvije glavne cjeline i to edukacija u nutricionizmu i komunikacijske vještine u nutricionizmu. Cilj edukacije u nutricionizmu je poznavanje teorija učenja i modela za promjenu prehrambenog ponašanja te njihova primjena u svrhu kreiranja i provedbe nutricionističkog savjetovanja, edukacije ili intervencije u svim populacijskim skupinama. Cilj komunikacijskih vještina u nutricionizmu je osvještavanje i razumijevanje osnova uspješne komunikacije i usvajanje tehnika i vještina potrebnih za uspješnu komunikaciju s pojedincima, u grupi i s publikom u vidu nutricionističkog savjetovanja.
Ishodi učenja:
Literatura:
Snetselaar L.G. (2009) Nutrition Counseling Skills for the Nutrition Care Process. 4th ed., Jones and Barlett Learning
WL Miller and S. Rollnick: Motivational Interviewing. Preparing People to Change Addictive Behavior. The Guilford Press, New York, London 1991
Golay: Food for Thought. Personality based weight loss. Editions ADC International, 2000 (English Edition)
DG. Schlundt et al: Eating and Diabetes: A Patient-Centered Approach. In BJ Anderson and RR. Rubin (eds). Practical Psychology for Diabetes Clinicians. 2nd Edition. American Diabetes Association 2002.
R. Anderson et al: Facilitating Self-care through Empowerment. In FJ. Snoek and TC Skinner (eds). Psychology in Diabetes Care, John Willey and Sons, 2000.
Preporučena literatura:
Bauer K.D., Sokolik C.A. (2002) Nutrition Counseling and Education Skill Develoment. Wadsworth Cengage Learning. UK.
http://www.foodinsight.org/For_Professionals/Educators-and Academics.aspx
http://www.coopfoodstore.coop/content/five-ways-avoid-nutrition-misinformation,